Не смотря на то, что женщины были первопроходцами в IT и популяризировали технические науки, в обществе и образовательных институциях всё ещё жив стереотип о том, что технические специальности не предназначены для женщин.
И хотя исследования говорят о большей эффективности команд, где соблюден гендерный баланс, и прогрессивные IT-компании уже перестали оценивать кандидатов по гендерному признаку, даже не смотря на серьёзный дефицит кадров в отрасли, – дисбаланс сохраняется по сей день.
По исследованию Built In женщины занимают лишь 14% должностей в области разработки программного обеспечения и 25% должностей, связанных с информатикой. Более того, исследования показывают, что за последний год количество женщин-программистов выросло всего на 2%.
В исследовании «Беларуски на пути в IT: мифы, страхи, препятствия» мы постарались разобраться, почему женщины, проявляющие интерес к техническим дисциплинам, не решаются открыть для себя эту сферу.
Стереотипы в обществе
мешают женщинам становиться программистами
и инженерами
95%
респонденток сталкивались со стереотипами о способностях женщин
Это показывает, как в окружающем нас мире девочки изначально находятся не в равных условиях с мальчиками.
Мифы о женском предназначении или уровне интеллекта в зависимости от пола могут лишить девочек шанса проявить себя в технических дисциплинах.
Опаснее всего то, что стереотипы вроде «тебе туда нельзя, потому что ты девочка» чаще всего транслируют родители или учителя – взрослые, которых по умолчанию необходимо слушаться.
В итоге, когда в школе или дома девочек убеждают в том, что они менее способны в каких-то сферах — рано или поздно многие из них начинают в это верить.
Выбирая профессию, даже имея предрасположенность к техническим дисциплинам или желание попробовать себя в этой сфере, такие девочки боятся не поступить в университет или столкнуться в будущем с трудоустройством и выбирают более «женские профессии».
С какими стереотипами сталкиваются женщины?
Из-за стереотипов женщины меньше верят в себя, реже пробуют
что-то новое
45%
опрошенных заявили, что неуверенность в себе мешает им пойти учиться по
IT-специальности прямо сейчас
Мы часто слышим о том, что у девочек уже есть все права и все возможности, что с мальчиками они давным давно равны, а проблема гендерного неравенства надумана. Но не стоит забывать, что написанные на бумаге законы не всегда равны фактическому положению вещей. И что до сих пор существуют невидимые барьеры, с которыми сталкиваются девочки и женщины повсеместно.
Стереотипы формируют не только
мнение общества о женщинах,
но и мнение женщин о себе.
Когда тебе с детства говорят о том, что ты по умолчанию хуже справляешься, чем люди другого пола, ты начинаешь на базовом уровне сомневаться во всех своих способностях.
Даже добиваясь потрясающих результатов в учёбе и на работе женщины чувствуют себя настоящими самозванками, получившими хорошую отметку или работу не своим усердием и талантом, а везением или случайностью.
Какие барьеры женщины видят на пути в IT-сферу:
Стоимость обучения и эйджизм – самые частые барьеры для женщин
Многим стереотипы кажутся безобидным явлением, однако это не так. Стереотипы делают женщин буквально беднее.
-
Если работодатель думает, что женщина будет хуже справляться с работой — он соответственно считает справедливым платить ей за работу меньшие деньги.
-
Если работодатель верит стереотипам о женском и мужском предназначении, то считает разумным платить мужчине больше, ведь ему нужно «содержать семью».
-
Если женщины думают, что они справляются с техническими работами хуже, чем мужчины, то не требуют равную оплату, соглашаясь на зарплату в среднем на 30% меньше, чем мужчины.
Именно отсутствие средств на обучение является одной из главных причин, почему женщины, которые хотят вопреки всем стереотипам попробовать свои силы в технических дисциплинах, не проходят соответствующее обучение.
Женщины также сталкиваются с эйджизмом — стереотипами, связанными с их возрастом. Причём, в технических дисциплинах «слишком поздно» может касаться женщин, которым всего 30 лет.
По сути, мы можем проследить даже некоторый сценарий:
-
В школе девочки не выбирают технические дисциплины, потому что сталкиваются со стереотипами.
-
Из-за чего в начале карьеры женщины не могут позволить себе дорогостоящее обучение.
-
Когда наконец женщины начинают зарабатывать необходимые им деньги, общество говорит, что уже слишком поздно пробовать себя в новой профессии.
Что мешает учиться сейчас?
Женщины боятся, что им придётся столкнуться с выбором между работой и семьёй/материнством при построении карьеры в IT-индустрии
Ещё одним препятствием на пути к техническим профессиям становится так называемая «неоплачиваемая вторая смена»: когда женщинам приходится в одиночку заниматься бытовыми вопросами (стирка, уборка, приготовление пищи), уход за детьми и старшими родственниками.
Общество, построенное на стереотипе о традиционном женском «предназначении» не учитывает, что женщина может хотеть продолжать обучение и карьерное развитие после замужества или рождения ребёнка.
Из-за этого же стереотипа мужчины редко разделяют домашние обязанности, иногда даже настаивая на сохранении традиционных ролей в семье – мужчина «ходит на охоту и добывает пищу», женщина «хранит семейный очаг».
Как близкие люди реагируют на решение женщин пойти в IT
Более 50% женщин нуждаются в поддержке ментора и помощи с домашними заданиями
во время обучения
Победить стереотипы не просто, особенно те, что формировались и преследовали нас столетиями. Однако, есть множество инструментов, которые помогли бы женщинам чаще делать выбор в сторону технических профессий.
Одним из таких инструментов является менторская поддержка и увеличение количества ролевых моделей.
Нам бывает сложно ассоциировать себя с какой-то профессией, если в ней не так уж и много успешных женщин. Безусловно, не обойтись и без борьбы со стереотипами женщин о самих себе – работа с коучами и менторами для борьбы с синдромом самозванки, советы от женщин, уже добившихся результатов в технической сфере, специальные программы обучения для женщин и поддерживающее женское профессиональное коммьюнити – всё это работающие практики.
Что могло бы помочь и поддержать женщин в выборе IT-направлений?
Об исследовании:
-
В опросе приняли участие 233 респондентки из Беларуси.
-
Средний возраст респонденток 25-45 лет (79% опрошенных).
-
Большинство респонденток выросли в крупных городах (30%)
и столицах (25%), в малых городах с населением до 50 тыс.
человек (21%), в деревнях (19%).
Тиражирование исследование возможно только с согласия проекта “Women in tech” с обязательной ссылкой на сайт проекта. Исследование проведено Центром гендерных исследований ЕГУ в рамках проекта Women in Tech при финансовой поддержке ЕС.